ÉGLISES.

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orateur, celle qu’on jugerait convenable de donner à l’amphithéâtre d’uncours public, par exemple (1); d’autres considérations, d’ordre purement moral,semblent s’y opposer. Elle ne serait peut-être pas assez simple, suffisammentdigne et sévère. D’un autre côté, il est certain qu’il y a avantage à avoir destribunes, puisqu’elles ont pour effet de rapprocher les assistants du prédica-teur, et d’en faire tenir un plus grand nombre dans un espace donné. Maisles galeries latérales ont quelque chose de vicieux, dès qu’elles deviennentassez larges pour être de grande utilité; la voix s’y engouffre, et leurs sup-ports masquent la vue de la chaire à un grand nombre de places.

Il semblerait donc que la disposition la plus avantageuse consisterait enune salle de forme rectangulaire, dont une large tribune occuperait le côtéopposé à la chaire, c’est-à-dire celui dans lequel serait percée la principaleporte du monument. Cette tribune pourrait couvrir entièrement un vesti-bule régnant sur toute la longueur de la façade, et destiné à mettre l’inté-rieur à l’abri du froid et du tumulte du dehors. Elle n’aurait pas plus delargeur que lui, ou se prolongerait soutenue par de légères colonnes, suivantce qu’exigeraient les circonstances. Les sièges seraient disposés de manière quele prédicateur fût également en vue de tous les points, ainsi que nous ledirons lorsqu’il sera question des amphithéâtres. La salle, largement éclairéepar des fenêtres ouvertes, de chaque côté, à sa partie supérieure, recevraitune lumière abondante, sans que ni les assistants, ni le prédicateur eussentde jours en face d’eux. Toutes choses seraient disposées avec un ordre intel-ligent et bien accentué; rien ne se montrerait qui ne parût sérieusementmotivé; la forme serait simple, distinguée et surtout éminemment ration-nelle; la décoration serait calme, sobre et mâle; le caractère dominant seraitla sérénité et une haute dignité.

(1) Voyez le chapitre qui traite des édifices d’instruction publique.