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dieser Bolksklassc einkehren, je mehr dessen Dolkslehrer ibnen außerder technischen und der Sprachbildung auch die nöthige Ruhe, Mäßi-gung und Nüchternheit beizubringen vermögen, welche sie ebenso gegeneitle Ansprüche schützt, als vor künstlichen Bedürfnissen bewahrt, so-bald sie ihren gewerblichen Schülern nicht zeigen, was ihnen fehlt,sondern was sie besitzen, damit sie dieses besser schätzenlernen: unserArbeiter muß möglichst balv einsehen, daß sein jetziges Loos ein vielglücklicheres als sein früheres sei. Sagt ihm, daß ein jedes Lebens-schicksal seine Schattenseite hat, daß mit ihm auch gleichzeitig Ent-behrungen wie eine unvermeidliche Beringung, wie eine nützlichePrüfung sich zeigen, welche den Charakter stäblen, Borsicht erwecken,Selbstbeherrschung lehren, sagt ihnen, daß die bittersten jene Lagensind, welche sich nicht dem Blick enthüllen, daß oft ein bescheidnesarbeitsames Dasein zumeist schützt. Macht sie bekannt mit den vielengroßen Männern aller Berufe, welche zum Heil der Menschheit ausder Schule des Unglücks und der Armuth hervorgingen, zeigt ihnendas Ehrenhafte der Arbeit, ehret sie, erweckt ihre Liebe zu ihr undbringt ihnen die Ueberzeugung bei, daß sie vor Allem eine gottgesetzteAufgabe, eine physische und moralische Ucbungsschule, ein Pfandrechtmäßiger Unabhängigkeit sei. Wahrhaftig, lehrt ihr sie diesesAlles in trefflicher gemüthlicher Sprache, wisset ihr die Wahrbcittraulich und die Sittcnlchre anziehend zu machen, ohne der einenihre Strenge, der andern ihre Würde zu entziehen, tretet ihr nurunter gefälliger Form unter eure theilwcisc erwachsenen Schüler, steigtihr, wie jener treffliche Oberlin, zu ihren Interessen, Gefühlen, Ge-wohnheiten und Ansichten herab und verkehrt mit ibnen, ihre Sym-pathien: möglichst erregend, erforscht ihr sie in ihrem innersten See-lenleben, vermögen sie in jeden: eurer Worte eure Liebe zu ihnen zuerkennen und zugleich den für ihre Uncrfahrenheit nöthigen Rath zuschöpfen, — so kann es sich ja gar nicht fehlen, daß ihre Nobheitenund Gemeinheiten immer mehr und mehr in höchst erfreulicher Weiseden Erfolgen einer moralischen und höheren gewcrbswisscnschaftlichcnHeranbildung den Platz einräumen. Doch wir müssen letztere nocheinmal specieller in Bezug auf die bei uns einzubürgernde Tabletterie-Jndustriecrwerbsgucllcn in's Auge fassen.

Zu jedem deren Zweige erscheint sie als eine höchst nützlicheZugabe, als allein geeignet, den Handwerker auf eine höhere Stufeder Bildung, und mit ihr in die Lage zu bringen, seine Arbeit loh-