SUTSSE. 67

l’instruction et l’éducation. La première com-prend le développement de ses facultés mo-rales et intellectuelles, et la seconde renfermel’hygiène, l’exercice, la gymnastique, Partmilitaire, les courses, le tir au pavois etlequitation, elle comprend même l’habitudedes secours mutuels et des œuvres de charité ;car pour faire naître en eux le germe des ver-tus sociales , M. de Fellemberg leur per-met de former entre eux un conseil, qui ad-ministre les secours que chaque élève offresuivant ses petites facultés pour les pauvresdu canton.

Les familles titrées et puissantes qui ontenvoyé leurs enfans à l’école des riches àHofwyl ont sans doute pensé qu’on ne pou-vait apprécier les travaux du laboureur,quand on ne les considérait qu’à travers leprisme de l’imagination, et que c’était, pré-parer d’avance les douceurs de la vie cham-pêtre à ceux que leur destin appelait àvenir y chercher le contraste d’une carrièreinquiète et souvent orageuse, que de les ins-truire dans les connaissances qui peuvent

5 .