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s’est tracé, soit dans les instructions quelle a adressées à ce sujetaux préfets et aux conseils généraux (i) :

L’école régionale est un établissement agricole qui a pour objetde favoriser le progrès de l’agriculture,

Par l’enseignement, en formant des agriculteurs éclairés;

Par l’exemple, en offrant le modèle d’une agriculture perfection-née et progressive.

Par l’expérience, en faisant des essais et des tentatives pour amé-liorer l’industrie rurale.

Elle diffère de fa ferme-école sous le rapport de l’enseignement,en ce quelle se propose de préparer non plus les simples cultiva-teurs et les artisans de l’industrie agricole, mais les chefs mêmes decette industrie, c’est-à-dire les hommes destinés à se trouver à la têtedes grandes exploitations rurales, soit comme propriétaires, soitcomme fermiers. Elle en diffère, sous le rapport delà culture, en ceque, tout en offrant, comme la ferme-école, l’exemple et le modèled’une exploitation bien conduite dans les conditions de la localité oùelle se trouve, elle doit, en outre, travailler au perfectionnement etau progrès de l’agriculture de la région que des conditions analoguesde sol, de température et de production ont fait placer dans la mêmecirconscription culturale. L’école régionale vise, avant tout, à une cul-ture profitable; mais elle doit offrir de plus une culture qui présentel’exemple de toutes les améliorations applicables à la contrée, et expé-rimenter préalablement, avec mesure, les innovations ou les perfec-tionnements qui peuvent y être introduits, afin de propager ceux dontelle aura reconnu l’avantage et l’efficacité.

Ces conditions particulières de l’école régionale modifient, parune conséquence nécessaire, la condition de son directeur. Il n’estplus, comme dans la ferme-école, le fermier ou le propriétaire du do-maine, exploitant pour son compte, mais un simple régisseur chargé

(1) Documents et pièces justificatives.