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Pour que les écoles régionales d’agriculture et les fermes-écolespuissent propager, par leur enseignement et par leurs exemples, lesprincipes et les applications de la science agronomique, il faut consti-tuer pour elle, comme on l’a fait pour toutes les autres sciences, unvaste et puissant foyer d’où elle puisse rayonner sur toute la sur-face du pays : il faut que des hommes éminents et dévoués réunis-sent leurs efforts et leurs travaux pour lui imprimer la direction et leprogrès, pour faire concourir à son succès tous les éléments desconnaissances scientifique's ou pratiques. D’un autre côté, où lesécoles régionales, où les fermes-écoles trouveront-elles les professeurséclairés, le personnel capable dont elles ont besoin, s’il n’y a pasune grande école théorique et pratique pour les former et les pré-parer?

Pour répandre parmi les administrateurs, parmi les fonctionnairesdivers qui ont à traiter des intérêts agricoles, les lumières nécessairesà l’intelligence de ces intérêts, pour ramener aux goûts et aux habi-tudes des occupations rurales les grands propriétaires qui s’en éloi-gnent trop aujourd’hui, et qui pourraient seuls cependant redonnerl’élan et l’activité à l’agriculture en tournant vers elle leurs capitauxet leur intelligence, n’est-il pas indispensable qu’il se constitue enfinune école où, à l’issue des études scolaires, les uns et les autres puis-sent venir compléter leur instruction? N’est-ce pas une école ainsiorganisée qui seule peut les attirer et leur offrir, dans un systèmerégulier d’enseignement, le moyen d’utiliser les deux ou trois annéesqui séparent pour un jeune homme l’époque de la lin des étudesclassiques de celle de son entrée dans le monde, en les consacrantpour le plus grand bien du pays à l’étude spéciale des connaissancesagronomiques ?

N’est-ce pas en rattachant ainsi les grands capitalistes, les grandspropriétaires à la culture et à l’exploitation du sol qu’on multiplierale besoin d’agents agricoles éclairés, d’artisans ruraux capables, etqu’on ouvrira ainsi aux élèves des écoles régionales, aux apprentisdes fermes-écoles des emplois avantageux et une carrière assurée.

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