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Troisième année. — Religion. — Langue allemande. — Compositionsde style. — Chimie agricole. — Comptabilité agricole. — Agriculture. —Architecture rurale. — Machines. — Anatomie des animaux, — Médecinevétérinaire. — Dessin. — Équitation et escrime. — Exercices pratiques.

Il y a aussi des facilités pour apprendre le latin et le français.

XV. EMPIRE D’AUTRICHE.

. BOHÊME.

1. ÉCOLE INDUSTRIELLE DE LA VILLE DE PRAGUE.

Cette école a été fondée en i8o3 parles États de Bohême et ouverte en

18o6.

Six professeurs enseignent :

L’agriculture. — La chimie générale et appliquée. — Les mathématiquesappliquées. — L’architecture. — La mécanique. — L’hydraulique. — Ledessin. — La technologie.

2. INSTITUT DE KRUMMAU.

Fondé en 1799 par le prince de Schwarzemberg, cet établissement sedistingue par sa tendance pratique.

La terre de Krummau a dix-neuf milles et demi carrés ( cent àcent vingt mille hectares), et se compose de plaines et de montagnes dediverses hauteurs. La culture y est des plus variées, elle offre aux futurscaméralistes (administrateurs) le plus vaste champ pour se former.

Les moyens d’enseignement y abondent sur la plus grande échelle.

On y trouve une collection minéralogique.

Un jardin botanique. — Des serres et des potagers. — Un herbier. —Le cabinet pomologique de Sickler.

Une collection de phalènes du pays.

Une riche collection d’instruments de physique-

Un observatoire astronomique.

Une collection précieuse de modèles d’instruments aratoires, de construc-tions rurales et de machines.

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