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Compte rendu de l'exécution du décret du 3 octobre 1848, relatif à l'enseignement professionnel de l'agriculture / Ministère de l'Agriculture et du Commerce
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de l'Asie ou de lAfrique, par exemple, pourrait compromettre la réussiteassurée de certaines espèces végétales ou animales très-aptes à se multiplierplus tard, même dans nos contrées du Nord. Il faudra donc opérer gra-duellement sur elles.

Mais les règnes organiques de la nature ne seraient pas les seuls dontlinstitut national agronomique devrait soccuper. Il est un autre point surlequel la science a encore fait peu de chose : nous voulons parler des engraisou amendements. La chimie spéculative et expérimentale devra diriger sestravaux vers cette source féconde pour lagriculture comme pour elle. Pou-vons-nous savoir, si, par de savantes et persévérantes recherches, nous netrouverons pas des môyens simples et économiques dengraisser et damendernos terres? Malgré les précieux travaux des chimistes français et alle-mands , lagriculture pratique peut dire que tout est encore à faire sur cettequestion si grave pour elle, et cest à linstitut national agronomique quelledevra être étudiée sans relâche, au laboratoire et aux champs en mêmetemps.

Votre comité pense, citoyens Représentants, que la fondation de linstitutnational agronomique, dont vous avez compris la nécessité, comme tousles amis du progrès, est appelée à faire opérer une véritable révolutiondans les sciences appliquées à lagriculture. Nous sommes dautant plusfondés à le croire, quil a été démontré que toutes les industries qui ont euun enseignement professionnel supérieur ont progressé dans des proportionsincalculables dans un temps très-court, comparées à ce quelles avaient étéavant le secours du savoir. Lenseignement supérieur de lInstitut procu-rerait bientôt à lagriculture française de hautes intelligences par leur modede recrutement. Vous avez vu, en effet, que lenfant de la ferme-école,comme lélève de lécole régionale, y seront appelés aux frais de lEtat,lorsquils auront fait preuve de capacité, et que de vastes capacités sontperdues, enfouies dans nos communes rurales, faute de moyens propres àles découvrir! La ferme-école en est un assuré, et nous pouvons prévoir quelagriculture française aura plus tard ses hommes célèbres, comme les ma-thématiques, les sciences physiques, anatomiques, chimiques, naturelles,astronomiques, eurent leurs Archimède, leurs Newton, leurs Laplace, leursLavoisier, leurs Bichat, leurs Cuvier.

Le personnel denseignement et dadministration de linstitut nationalagronomique sera composé dun directeur, dun sous-directeur professeur,