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seinem Buche die Kupferblätter mit heraus unv am englischenEinband ist mir auch gelegen."

„Geographie ist ein gesundes Doressen der kindlichenSeele; auch Rechnen und Geometrie gehört zum frühe»wissenschaftlichen Imbiß; nicht weil sie denken lehren, son-dern weil sie es nicht lehren (die größten Rechenmeisterund Differenzialisten und Mechaniker sind oft die seichtestenPhilosophen) und weil die Anstrengung dabei die Ner-ven nicht schwächt, wie Rechenrevisoren und Algebraistenbeweisen."

„Philosophie aber, qder Anspannung des Tiefsinns istKindern tödtlich oder knickt die zu dünne Spitze des Tief-sinns auf immer ab. — Tugend und Religion in ihre erstenGrundsätze bei Kindern zurückzerspalten, heißet, einem Men-schen die Brust abheben und das Herz zerlegen, um ihm zuzeigen, wie es schlägt. — Philosophie ist keine Brodwiffen-schaft, sondern geistiges Brod selber und Bedürfniß; undman kann weder sie, noch Liebe lehren; beide zu früh ge-lehrt, entmannen Leib und Seele."

„Es gefället mir, daß Sie selbst erklärten, Sie wüxdendas Französische dem Lateinischen, das Sprechen den gram-matischen Regeln (d. h. den Laufwagen den Theorieen vonder Muskelbewegung) vorausschicken und die Sprachen spä-ter vornehmen, weil sie mehr durch den Verstand alsdurch das Gedächtniß gefasset werden. Latein wird zumTheil darum so schwierig, weil es so frühzeitig vorkommt;im fünfzehnten Jahre thut man darin mit einem Finger,wozu man früher die Hand brauchte."

„Abscheulich ist's, daß auch schon unsre Kinder lesenund sitzen und den Steiß zur Unterlage und Basis ihrerBildung machen sollen. Das belehrende Buch ersetzt ihnenden Lehrer nicht, das belustigende das gesündere Spielen