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Pierre le Grand : l'education - l'homme - l'oeuvre; d'après des documents nouveaux / K. Waliszewski
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LOEUVRE.

ploitation inconsidérée (I). Enfin, sil a voulu, ainsi que je laiindiqué plus haut, que sa simili-noblesse de dvorianié ne déro-geât pas en se livrant aux occupations de la classe bourgeoise,il a admis aussi que linscription dun membre de cette aristo-cratie dans la classe bourgeoise constituât une peine infamante,une flétrissure, et il est difficile de partager lenthousiasmeque cette idée a inspiré à Voltaire (2).

Pierre a été un réformateur social inconscient. Cest sa meil-leure excuse. A la ville comme à la campagne, le grand myopena fait queffleurer, en passant et sans y prendre garde, ouheurter en tâtonnant quelques-uns des grands problèmes dontlintelligence, dans cette sphère, aurait réclamé de lui unregard autrement compréhensif dans un champ visuel autre-ment étendu.

A un point de vue cependant, mais toujours inconsciem-ment, indirectement aussi, il a accompli dans cette mêmesphère une œuvre de grande portée. U a introduit, ou plutôtil a fait rentrer dans lorganisme social un élément dont lassi-milation peut être considérée comme conduisant à une combi-naison plus harmonique de toutes ses parties. LÉglise avantlui vivait en marge de la société. Avec ses droits et privilègesrivaux de ceux de lÉtat et analogues aux siens, ses biens im-menses administrés en dehors de toute tutelle gouvernemen-tale, sa clientèle propre de serviteurs, sa juridiction nullementbornée aux affaires ecclésiastiques, elle constituait un État àpart. Pierre, nous le savons déjà, a changé tout cela. Lui ré-gnant, prêtres et moines rentrent dans le rang. Sil nen faitpas des citoyens, il en fait tout au moins des sujets. Cest uncommencement.

(1) Ditutine, L'administration des villes en Russie, p. 175.

(2) Voy. les réflexions à ce sujet de Damaze de Raymond dans son Tableauhistorique, géographique, etc., de (a Russie , t. I, p. 119. Paris, 1812.