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Die Kinder wurden gemeinschaftlich erzogen. In dieser Ge-meinschaftlichkeit schöpften sie jene Gerechtigkeit, jeneTüchtigkeit und jene Mäßigung, die man noth-wendig bewundern muß. Müssen wir nicht diesemUmstände die heldenmüthige Aufopferung derdreihundert Spartaner zuschreiben?" ')

„Wir haben," fährt Dulaure fort, „niemals ein allgemei-nes Unterrichtssystem besessen. Ruft alle denkenden Köpfe zuEurer Hülfe. Einstweilen bemühet Euch, die öffentliche Ge-sinnung auf ein solches vorzubereiten. Achtzehn Jahr-hunderte der Unwissenheit und des Aberglaubenssind auf den vulgären Seelen angehäuft. Veröffentlicht eineeinfache Jnstruction, die für die ganze Republik in Parisausgearbeitet werden soll."

Nachdem sie noch mehrere andere Redner vernommen, unterAndern Lepelletier, der bei den Kindern nicht von Religiongeredet haben will, verordnet die Revolution was folgt: „Mansoll in den Schulen, welche von allen insgesammt besucht wer-den müssen, die Menschenrechte, die Konstitution, die Schilde-rung der heldenmüthigen und tugendhaften Thaten lehren.Die Knaben sollen unter der Anleitung eines Ofstciers derNationalgarde in den militärischen Exercitien geübt und imSchwimmen unterrichtet werden. Mehrmals im Jahre sollensie die Greise und die Eltern der Vertheidiger des Vaterlan-des in ihren Arbeiten unterstützen. Die Geistlichen, seien sieeines Bekenntnisses welches immer es wolle, sollen zu den Func-tionen des öffentlichen Unterrichts auf allen dessen Abstufungen

1) Morüt. v. 19. Vendem. des Jahres VI.

2) Ders. v. 20. Prairial des Jahres IV.

3) Dies ist wohlgemerkt in einem entgegengesetzten Jdeengang auch un-ser Unterrichtsplan! die Bibel oder der Codex, der mündliche Com-mentar durch die Werke der Kirchenvater und der praktische Com-mentar durch die Lebensbeschreibungen der Heiligen und die Actender Märtyrer, kllii bistu8 saeeuli prnäentiores eto.