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Stolz und ihr Selbstgefühl vermehrten, in Schauspielen, welche,weil sie sie an die Geschichte ihrer Vorfahren, ihre Mißgeschicke,ihre Tugenden, ihre Siege erinnerten, die Herzen ergriffen,sie zu einem regen Wetteifer entflammten und mit einer innigenAnhänglichkeit für das Vaterland, mit dem man sie ohne Unter-laß beschäftigte, entzündeten.

„Die Gedichte Homer's, den Griechen in feierlichen Ver-sammlungen, nicht in Bretterhütten, auf der Bühne und dasGeld in der Hand, sondern unter freiem Himmel und vor derNation in corpore vorgetragen; die Tragödien des Aeschylus,Sophokles und Euripides, öfters von ihnen aufgeführt; diePreise, mit denen man unter dem Beifallgeschrei von ganzGriechenland die Sieger in den Spielen krönte — diese ent-zündeten sie beständig mit dem Eifer der Nachahmung unddes Ruhmes, und brachten ihren Muth und ihre Tugendenauf jenen Grad von Energie, von denen uns gegen-wärtig Nichts mehr einen Begriff zu geben vermag undan welche die Modernen fast gar nicht zu glauben ver-mögen." ')

Dies alles ist ein glänzender Beweis für unsere Behaup-tung; denn es zeigt unumstößlich, wie die antiken Gesetzgeberes begriffen haben, daß es griechischer und römischer Institu-tionen bedurfte, um gegen ihr Vaterland aufrichtige und er-gebene Griechen und Römer heranzubilden; griechische undrömische Schauspiele, um die jüngeren Generationen ohneUnterlaß an die Geschichte ihrer Vorfahren, ihre Mißgeschicke,ihre Tugenden und ihre Siege zu erinnern; griechischer undrömischer Dichtungen, um den Nationalsinn in den Gemüthernzu unterhalten, mit einem Worte einer ächt griechischen undächt römischen Erziehung. Die Schlußfolgerung ist doch offen-bar folgende: Wollt ihr Christen und Franzosen bilden, soduldet keine griechischen und römischen Institutionen, Schau-spiele, Dichtungen, keine griechische und römische Erziehungs-

j) Bon der polnischen Regierung K. 2.