COURS DE PHYSIQUELeçon IH. agisse sur elle en aucune façon; tel est le marteau, le robinetsle chien de la platine d’un fusil, qui porte la pierre qui doit frapérl’acier, le bélier des Anciens ( dont on a parlé dans une autreLeçon ) 6c le pendule ; en un mot pour ce qui sert à donner uncoup subit, ou une forte impression instantanée ; 6c quoique toutcela puisse se réduire au calcul géométrique, lorsqu’on est certaindes effets produits par ces puissances , cependant on ne peut pasi’expliquer par les principes qu’on a donné ci-devant ; e’est pour-quoi nous en différerons l’explication jusqu’à ce que nous ayonsdévelopé les loix du mouvement d’où ces instruments dépendent*Mais je crois qu il est à propos de rappelles ici l’explication queNewton donne de toutes les puissances méchaniques par une feulefigure, telle qu’on la trouve dans le second corollaire de ses loixdu mouvement ; car quoique cette explication dépende de cessnêmes loix que nous examinerons dans la fuite, en supposantcomme vrai tout ce qui est contenu dans son premier corollaire,nous viendrons à notre but..

PtiTTcîìc 1$. 8 s. S i deux forces agissent toutes â la fois fur un corps placé en A

Sij-uu: x. ( Figure 2. Planche i 3 ) & que leurs intensités soient comme la longueurdes lignes A B dr A C, & leurs dire cl ion s félon la position de ces lignes ;le corps ainfi poujjé décrira la diagonale du parallélogramme formé , entirant les deux hgnes CD & D.B respectivement égales & parallèles auxdeux premières , & cette diagonale fera décrite par ces forces réuniesdans le même tems que dune des forces auroit fait décrire séparément aucorps la Itgne A B ou A C- Et comme par la composition des forces cecorps doit fè mouvoir dans la ligne A D ainsi un corps qui fe meut dam-cette ligne A D, quoique par îaftton d'une feule force, doit être considérécomme s'tl avoit été poujjé par deux forces, en réduisant cette forcesimple en deux autres , te/les que A C & AB.

P’walk iF.

Kigurii j..

8 6. S 1 les rayons inégaux O M ( Planche 1 z. Figure 3. )■ 6c ONtirés du centre 0 d une roue , soutiennent les poids A ôc P , parle moyen des cordes MA 6c N P, & qu’il soit question de con-noître les forces de ces poids pour mouvoir la r-ouë : il faut abaisterdu centre O la ligne droite K O L perpendiculaire aux cordes enK ôc L , 6c du centre O avec O L, la plus grande des distancesO K ôc OL, décrivez un cercle, qui rencontre la corde MAen D; menez O D , ôc tirez A C parallèle, ôc D C perpendi-culaire à O D* Maintenant comme il est indifférent que les