2.22 De la Philosophie

leur apprend pas à raisonner } *jnais à sou-Partie II- soutenir des thèses.

L’auteur de notre nouvelle logique ren-droit donc un service essentiel à l’entendementhumain , de le prémunir contre mille erreursqui font encore à naître , en lui traçant letableau fidelle de celles qui font dëja nées.Cette partie totalement oubliée dans les li-vres élémentaires, me paroît de la plus grandeimportance ; car les réglés s’échappent, maisles exemples restent. On aime beaucoup moinsà être instruit par des préceptes , que par de«tableaux.

I I.

Seconde Partie. — Je destinerois laseconde partie de cet ouvrage à analyser l’en-tendement , & à suivre le fil de ses opéra-tions , depuis la simple sensation jusqu’au rai-sonnement le plus complexe ; depuis l’idéedu Caraïbe , qui vend son lit le matin oubliant

Celte critique, encore une fois, ne tombe point furl’immortel Arnauld. Ne l’accusons pas d’avoir fait un livremédiocre ; mais plaignons-le de n’ètre pas né dans un siè-cle où ce livre deviendroit inutile.