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Nous ferons voir que ces établissement, quipeuvent être formés au nom de la puissance sociale,et devenir un de ses plus grands bienfaits, peuventêtre aussi le résultat d’associations particulières, quise formeront sans aucun danger, loisque les princi-pes, d’après lesquels les établissement doivent s’or-ganiser, seront devenus plus populaires, et que leserreurs qui ont détruit un grand nombre de ces asso-ciations cesseront d'être à craindre pour elles.

Nous exposerons d’autres moyens d’assurer cetteégalité', soit en empêchant que le crédit continued’être un privilège si exclusivément attache' à lagrande fortune, et en lui donnant cependant unebase non moins solide; soit en rendant les progrèsde l’industrie, et l’activité' du commerce plus indé-pendans de l’existence des grands capitalistes; et c’estencore à l’application du calcul que l’on devra cesmoyens.

L’égalité' d’instruction que l’on peut espe'rer d’at-teindre, mais qui doit suffire, est celle qui excluttoute dépendance, ou forcée, ou volontaire. Nousmontrerons, dans l’état actuel des connoissances hu-maines, les moyens faciles de parvenir a ce but,même pour ceux qui ne peuvent donner à l’étude qu’un petit nombre de leurs premières années, et dansle reste de leur vie, quelques heures de loisir. Nousferons voir que p>ar un choix heureux, et des con-noissances elles-mêmes, et des méthodes de les en-