INSTRUCTION

l 82

à cette preuve de mon zèle que je devais saconstance à me marquer tant de bienveillancedurant le reste de son règne.

On peut facilement concevoir qu’une écoleainsi organisée, et confiée à des hommes supé-rieurs, devait avoir des succès extraordinaires,d’autant plus que M. de Buddenbrock mit unsoin particulier au choix de nos premiers élè-ves. Aussi le zèle des élèves, des professeurs etdes gouverneurs ne laissa-t-il rien à désirer du-rant plusieurs années. Je ne craindrai même pasd’ajouter que, dans un aussi court espace detemps, et à proportion de la force des classes,aucune autre école n’a peut-être jamais forméautant d’élèves distingués.

Lorsque j’ai parlé de notre zèle, j’aurais dûciter également celui du roi. La première foisqu’il me faisait appeler à chacun de ses voyagesde Potsdam à Berlin , il débutait toujours parme demander des nouvelles de son école : cesujet était traité fort sérieusement et dans untrès grand détail. Il fallait lui nommer tousnos élèves, et lui rendre compte même desplus petites circonstances : il voulait surtoutsavoir quels étaient ceux de ces jeunes gensqui faisaient le plus de progrès, ceux qui s’ap-