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3. in jambische Verse mit eingefügten Anapästen,

4. in trochäische Verse mit eingefügten Daktylen. —

5. Weiter möge man jeden Vers dieser Gedichte zuerst um jeeinen Verstakt verlängert, dann um je einen Verstakt verkürztvorlesen, und zwar ebenso im jambischen, wie im trochäischenMetrum.

6. Endlich können Übungen im Reimgeschlecht und in derReimart erfolgen. Diese Übungen werden den Lernenden befähigen,mit Erfolg zur Strophenbildung überzugehen.

Beispiele: Zu Beispielen für 1 — 4 empfehlen wir: „DeutscheLiederdichter des 12. bis 14. Jahrh. Eine Auswahl von KarlBarisch. 2. Ausl. 1879. Der angefügte, erschöpfende Glossar macht diesesBuch ebenso für Vorlesungen, wie besonders für unseren Zweck wertvoll.

Ein Beispiel für Ziffer 5 und 6 ist Rückerts Parabel „Der thörichteMann", welche der Dichter nach der im jambischen Quinar geschriebenenÜbersetzung Hammer-Purgstalls aus dem Divan Mewlane Dschelaleddin s(vgl. Hammer-Purgstalls Geschichte der schönen Redekünste Persiens, Wien 1818)in jambischen Viertaktern (also um 1 Takt verkürzt) und mit meist abweichen-den Reimen nachgedichtet hat. —