dicß; in der Schule hören sie jenes. — Wenn wirnicht Alles vermögen, so vermögen wir doch Etwas»Wie ftzen wir den neuen bessern Unterricht am leich-testen durch? Gewöhnlich nicht wol anders, als inwiefern den alten geläufigen Ausdrüken unvermerktein neuer Sinn untergelegt wird. Wahr ists, wennsich unter dem Eulensiügcl grauer Terminologie neueBegriffe entfalten, so entsteht daher (wenigstens füreinige Zeit) eine widcrige Sprachenverwirrung; unterden gleichen Worten denkt sich der Eine dicß, derAndere jenes, der dritte nichts: Aufder andern Seitehingegen auch für die nüzlichstr Wahrheit kein Zugang,wofern stc nicht unter der Livree eines hergebrachte«geläufigen AuSdrukcs erscheint. Wie selten, daß manuns etwas neues ganz ohne Verbindung mit dem Alte«aufdringt! *) Erlauben Sie, daß ich mich durch Bey-spiele erkläre r der Philosoph so wol als der abergläu-bische Pöbel zogen die Eingeweide der Thiere zu Rathe,jeder aber aus eigene Weise. » Ungemein lob ichs,„ schreibt Vitruv, **) „ daß man nach dem Beyspiele« der Alten die Eingeweide solcher Thiere rathsfrägt,„ welche da Futter suchen, wo man sich lagern oder» anbauen will. Bey Eröffnung verdorbener Eingc-„ weide nämlich besorgt man nicht ohne Grund, daß„ Luft, Wasser und Nahrungsmittel in einer solchen» Gegend keineswegs so beschaffen seyn, daß man sich„ darin ohne Gefahr niederlassen könnte. ,, Anstatt

*) Röi». VII, 6. Lbr. VIII, iz.

*') S- B. l. C.