Bibliographie.

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Darstellung dessen, was Goethe und seine Werke für den hohem Unter-richt und die Bildung der deutschen Jugend leisten können. Zur Kenn-zeichnung der Gedanken mögen zwei Sätze hier stehen: »Ich erhoffevom breiteren Eingänge Goethes und der Seinigen in unsern höhernUnterricht den Beginn der Umgestaltung des Schulwesens, zu der derWeg gesucht wird. Ich erwarte von Goethe und den Seinigen keineVerdrängung der classischen Sprachen, vielmehr die Rückkeltr in eingesunderes Verhältniss zur alten Welt und ihrer wunderbaren Cultur«.Unter den Vorschlägen i. dass über den ^tatsächlichen Inhalt derWerke unserer grossen Schriftsteller gesprochen würde, ihre ästhetischeBeurtheilung unterbliebe, 2. dass man den prosaischen Schriften denselbenRang einräumte, wie den Dichtungen, 3. dass die mündliche Erklärungderselben seitens der Schüler als etwas Hauptsächliches angesehen würde.

f W. Dilthey: Die Einbildungskraft des Dichters. Bausteinefür eine Poetik. In : Philosophische Aufsätze, EduardZeller gewidmet, 1887. S. 303—482.

Von hervorragender Bedeutung auch für Goethe, aber in demengen Rahmen dieser Bibliographie schwer zu analysiren.

f Handbuch der Poetik. Eine kritisch-historische Darstellungder Theorie der Dichtkunst von Herrn. Baumgart.Stuttgart, Cotta, 1887. XII und 735 SS.

Obgleich eine Analyse oder Beurtheilung dieses ausführlichenWerkes durchaus ausserhalb des Rahmens unserer Bibliographie liegt,so muss kurz darauf hingewiesen werden, mit wie grossem Nachdruckund zu wiederholtesten Malen Goethes Werke von dem Verfasserherangezogen werden. Schon in der Vorrede wird von einem AusspruchGoethes in »Der Sammler und die Seinigen« Gebrauch gemacht; grössereAbschnitte handeln über Goethes Balladen, Gedankenlyrik und reine Lyrik,»Episteln«, die Xenien, seine Beziehungen zum Volkslied, seine Volks-lieder, »Stella«, die Gretchentragödie im »Faust« und vieles Andere.(Uber das Einzelne gibt das sorgfältig gearbeitete Register Aufschluss.)

Poetik, von Wilhelm Scherer. Berlin, Weidmann. XII und303 SS. (Herausgegeben von Richard M. Meyer.)Vielfach wird auf Goethe kurz hingewiesen, längere Ausführungenihm gewidmet. S. 58: Goethes Theorie und Praxis der Poetik. S. 92:Goethes 1. Epistel. S. 129 fg., 186 fg.: Goethes Stellung zum Publikum.S. 138 fg., 142: Goethe gegen die sittliche Function der Poesie.S. 157: Goethes unterbrochenes, 159 Goethes anhaltendes Arbeiten.S. 205 fg.: Goethe und die Stoffgebiete »die drei Welten«. S. 207:Innere Vertiefung der Mythologie. S. 209: Schilderung sichtbarerNaturgegenstände. S. 215: Darstellung der Verhältnisse der Menschenunter einander. S. 230 ff.: Betrachtungen über die innere Form aufGrund des Aufsatzes: »Einfache Nachahmung der Natur, Manier, Stil«.S. 284 unter den »Beiträgen zur Poetik«: Goethesche lyrische Gedichte,in denen Ortsveränderung vorausgesetzt wird.

Dramaturgie der Classiker. Von Heinrich Bulthaupt. I. Lessing,Goethe, Schiller, Kleist. Dritte umgearbeitete und starkvermehrte Auflage. Oldenburg, Schulzesche Hofbuch-handlung.

Geschichte des deutschen Cultureinflusses auf Frankreich mitbesonderer Berücksichtigung der literarischen Einwir-