286 Lettera sopra l’Educaz, j

dia il caso che gli dimandate, il gerundivo i ilin dum più tosto che il supino in a, mentretutte queste cose gli sono assolutamente ugua- j»li. L’ingiustizia è troppo aperta: egli nenia ! rjdove sia : non conosce distintaîuente se noti I àla sua pena , e 1’ amarezza delle vostre ri- ! tt :prensioni. Ardisco dire, che trattar cosi fan- «ciulli di cinque in sei anni , è offendere e ! «guastare le tenere menti, più tosto che sor- ;tdmarie. Io implorerei volentieri J’ajuto delie liftleggi a prò loro. kt

Per meglio impiegare la nostra scrittura, itticioè il sturò tipografico, che ne tiene il luo- dgo, facciamolo servire a mobiliar laureino- ®lria, ed a formare a poco a poco ;1 giudizio. ;1$Dati questi due fonti, saremo più strada in jipquattro mesi, e sempre d’una man era piena '1 ■di brio e di festa , che fatto non avremmo il»in quattr’anni e sempre con tristezza , se inprincipiassimo da regole e da composizioni. |«iGittare a bella prima nelle cassettine del !àsturò i paradigmi, o sia gii esempi de’ncmi ife de’verbi, sì in Latino come in Francese,Quest’è una prima prò visione utilissima per dàdisporre alla lontana il fanciullo allo studio tédelle lingue antiche, e per insegnar l'orto- Bitgrafia della sua . Ma per ora quest’ è tutto *1li Grammaticale , di cui egli ha bisogno j itfuè d’altro più. -

Un altro preparativo egualmente utile perle scienze , ed al quale il sturò tipograficopuò esservi di un aiuto infinito, è Laminasilamento della maggior parte de’ nomi Lati- rni, e francesi , degli oggetti del più grand’ : (1

uso,