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Thomas Scherr

des verdienten Schulmannes Abschnitte zu finden, die sich fürAufnahme in ein Schullesebuch eignen. —

Mit der Erstellung des Lehrplanes und der im Jahre1860 erfolgenden Einführung des „Schul- und Hausfreundes"war die Umgestaltung des thurgauischen Unterrichtswesensfür einmal abgeschlossen. Man durfte mit dem Ergebnis zu-frieden sein. Im Primarschulwesen war es ein schönes StückWeges vorwärts gegangen; die Sekundärschulen hatten allenZweifeln zum Trotz aufzublühen begonnen; das Seminarstand angesehen und völlig gesichert da, und die Kantons-schule hatte sich trefflich entwickelt; das Mißtrauen gegen siewar so gut wie verschwunden. Mit der Geschichte dieser teil-weise in zähem Kampfe errungenen Fortschritte wird dauerndder Name Scherr verbunden sein. Er hat schon im Ver-fassungsrate vom Jahre 1849 für eine bessere Stellung derSchule gekämpft. Ihm fiel dann die Hauptarbeit zu bei derSchaffung der Schulgesetzgebung von 1852 und 1853. Unterseinem Vorsitz sah sich der Erziehungsrat vor die wichtigeAufgabe gestellt, das neue Gesetz einzuführen. Für die neueSchule schuf er die Lehrmittel und den Lehrplan. DemSeminar erwies er sich in den Tagen der Unsicherheit alsfeste Stütze, und auch für die Kantonsschule stand er nachanfänglichem Zögern schließlich mannhaft ein. In Berück-sichtigung dieser unbestreitbaren Tatsachen darf man unbe-denklich sagen, das neuzeitliche Schulwesen des KantonsThurgau sei in seinen Grundlagen eine Schöpfung Scherrs.

VHI. Alecker ttei vonUtrittlorgen. Ledenravenä u. fiinscftirck.

1885 — 1870 .

6sstu8 ills qui proeul ne^okÜL. Scherr hat mit Vor-liebe dies Wort auf sich selbst bezogen, wenn er einmal amt-lichen Verpflichtungen glücklich entronnen war. Fast wäreauch die Fortsetzung der Horazschen Verszeile auf ihn an-wendbar gewesen: katsrns rubru dobv8 exsreet 8ui8.Denn wenn er auch nicht gerade auf dem Gute seiner Vatersaß, so betrieb er doch wirklich Landbau und nahm sogarlebhaft Anteil an den verschiedenen landwirtschaftlichen Auf-