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Ueber Erziehung für Erzieher / von J.M. Sailer
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279
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chen Nacherzählen dcS Gehörten; -i)im wiedererzählen des Gehörte»mit eigenen Worten; e) im Lautle-sen, denn das Lautgelesenc prägt sich tierfer ei»; /) im Lautlesen, das sichgenau an die Interpunktionen hält, undden gehörigen Accent auf die Sylben le-get;' F) im De.clamiren eines zusam-menhängenden Vertrages; />) im Ver-bessern dessen, was er im Memoriren,Erzählen , Lautlcsen, Declamircn, verfehl-te, und im wiederholen desselben,biS er das Pensum ohne den geringstenFehler menwrirt, erzählet, gelesen, de-clamirt habe; -) im Nachschreibendes Erzählten oder Gelesenen, wodurch sichdie Züge tiefer einprägen; k) in stuffen-weiser Erweiterungdes Bchaltnngs-und Wicdcrgebungsvermögens.

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VI. Nicht u»r üben soll der Erzieher dasGedächtniß des Zöglings; auch,, stärkensoll er es. Was stärket denn aber dasGedächtniß? a) Was ich wie immer mitLust und Interesse des Herzens thue, dasmacht sich mir von selbst unvergeßlich, prägtsich tief iu die Seele. i>) Was ich liebe,