U Burtzer Unterricht,

dem Puncte, von einem feſten Puncte undvon der Bewegung um denſelben hat. 5Was ein F. 11. Hingegen iſt er unvollſtaͤndig,lande wenn man von den Merckmahlen, die erHege in ſich faſſet, keine deutliche Begriffe hat.Was vor 12. In den mathematiſchen Wiſſen-Begriſe ſchaften befleiſſiget man ſich vor allen Oln-in der Ma- gen auf deutliche und vollſtaͤndige Begriffe,thematick ſo wohl in den Erklaͤrungen der Sachen, alsgelten. in den Erklärungen der Wörter, ſo weit alses noͤthig iſt, wenn man die Lehrſaͤtze voͤlligerweiſen will. iBeſchaf,. 13. Daher findet man in folgendenfenheit ih⸗Erklaͤrungen keine Woͤrter, welche nicht ent—rer Erklaͤ' weder ſchon in den vorhergehenden erklaͤretrüngeh. worden, oder anders woher als bekant an-genommen werden koͤnnen.Wenn. 14. Ja wenn man in einigen Faͤllenman mie mit einem undeutlichen Begriffe vergnuͤgeteinem uns ſeyn kan, ſo muß er ſo beſchaffen ſeyn, daßBegriffe man zu ihm bald ohne Muͤhe gelangen kan,zufrieden, und dannenhero von einer Sache, um de-ren Gegenwart man ſich nicht ſonderlich zubemuͤhen hat.Die erſte F. 15. Man gelanget zu den Erklaͤrun-Art Es gen der Woͤrter auf verſchledene Weiſe.1 5 0 Der erſte Weg iſt, wenn man die Sacheia pege gegenwaͤrtigwahrnimmet. Aufſolche Wei-ſe erkennet man, daß eine Monds⸗Finſter-niß eine Beraubung des Lichts im Voll-mond ſey. b

H. 16.

dermiteranun

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