76 Dat tvveede deel vande

Uick in dit volghende eerſte Exempel wert vooꝛ gheltelt eenrechthoerkick viercant/ zünde alle de vier ʒijden evben lanck/ende vier horeken winckel recht. Wp ſegghen dattet gheen ge-bꝛunck is londer de verſtandige Lant meterg) opt lant te on-derloerken ol alle hoecken winckelrecht/ ende alle de vier ſij-den even lanck zijn: want men qualick van hondert ſtuckeneen ſulcx ſonde bevinden te weſen. Ten anderen iſt veel lich-ter datmen een viertant in twee trianghels meet/ ghelick wnint eerſte deel deles Boeer geleert hebben/ ende dat is generaelſo wel in ſcheve/ als in rechthoeckighe viertanten. Waer datwpy hier ſulcke exempelen ſomtijtg ſullen vooꝛgeven/ mitlga-ders oock ſomtijts eenighe linien leeren ſoerken dooꝛ getalen/is d·ooꝛſaecke dat de aentomende leerlinghen in alles ſoudengoede onderwijſinge hebben/ ende haer ſouden connen behel-pen/ wanneer haer benelkens de ghemeten linien/ oock ernigeonghemeten linien noodich waren te weten.

Exempel 1.

Baer is vooꝛghegheven een viercant erve AB CD,. pderA B 3de lanck 12. r. en-de alle de vier hoec-kẽ ſijn winckelrecht.Vꝛage. Hoe veel denvooꝛſchꝛcvẽ vierrantinhout? Qm dit teweten/ multipliceertde lengte van eenezijde quadꝛaet/ dat18 12. r. met 12. r. coẽt144 Ur. dẽ waren in-hout des vooꝛghe-gheven quadꝛaets.Hier uyt volchtdan/ ſoot inhout vanCeen quadꝛaet bebemt