»4 Mso soll dcr handelnde Theil der Menschen

Eben so ist es in andern Verhältnissen. Wergriff mit.Mehrerer Zuversicht an, als Zierhen? Werg'ieng kühner in die Gefahr als Co o k? Und wer hatnach Verhältniß aller ^Umstände, größere Schrittein der Erkenntniß gemacht, als ein Kind von zweioder drei Jahren, das schon von allem spricht, ohnejemals' eine deutliche Reflexion gemacht zu haben?Wenn ich alle Kriegesbücher und alle Reisebeschrei-bungen auswendig gelernt hatte: so würde ich indem Augenblicke, da Sehen nnd Angreifen nur Einsseyn muß, dasjenige nicht seyn, was jene blos prak-tisch unterrichtete Männer waren.

Sie glauben vielleicht, Ziethen und Cookwürden größer gewesen seyn, wenn Sie bei gleichenErfahrungen wissenschaftlich wären unterrichtet wor-den ? O Freund! der Keg der letzten Art ist viel znlangsam; er laßt uns dasjenige nur stückweise ge-nießen, was wir im praktischen Unterrichte auf ei»Mal und im ganzen Zusammenhange fassen. Das Ange,welches die Stellung der Feinde tausend Mal gesetzt hat,summirt Totaleindrücke zu Totaleindrücken; es vergleichtunendliche Massen mit unendlichen Massen, und bringtunendliche Resultate heraus: anstatt, daß der wissen-schaftlich Unterrichtete mit lauter einzelnen und be-stimmten Ideen rechnet, und Regeln herausbringt,die, wenys znm Treffen kömmt, nie gegen den To-taleindruck bestehen, und einen in dem Kampfe derLeidenschaften höchstens mit dem Seufzer: Oll! tropxaclura verlassen.

Zum Vergnügen nnd bei müßigen Stunden stelltder praktisch Unterrichtete auch wohl Untersuchungenfeines Reichthums an, anatomirt einen Totalbegriff,und freuet sich des Philosophen, der diesen schon vor

ihm