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fänge der Wissenschaft, Religion und Kunst. Um sichgegenseitig teils zur Sicherung von Leben und Eigentum, teilsin friedlicher Arbeit zu unterstützen, mussten sich die Menschenenger mit einander verbinden und jedem einzelnen genau an-weisen, was er tun dürfe und tun solle. So wurde aus derschlichten Stammesgenossenschaft ein geordneter Staat. Abernur allmälig, erst nach Jahrtausenden, rang sich der Menschaus dem rohen Urzustand zur Kultur empor.

6. Die Geschichte beschäftigt sich nur mit Kulturvöl-kern. Die ältesten wohnten in Nordafrika undOstasien; vonhier aus drang die Gesittung nach Westasien, dann nach Europaund in neuester Zeit hinüber nach Amerika und Australien.Die Kultur hat also, dem scheinbaren Lauf der Sonne folgend,ihren Weg von Osten nach Westen genommen.

7. Woraus schöpfen wir die Kenntnis von der Vergangen-heit? Welches sind die Quellen der Geschichte? Als solchesind vornehmlich zu nennen : alte Schriften, Inschriften auf Steinund Erz, Überreste von Bauten, ferner Bildsäulen, Geräte,Waffen und Münzen ; endlich Sagen und Lieder.

8. Nach dem Umfang unterscheidet man die Geschichte inWeltgeschichte und vaterländische Geschichte.

Um in der zeitlichen Aufeinanderfolge eine Übersicht zugewinnen, teilt man die Weltgeschichte gewöhnlich in folgendevier Perioden ein:

1) das Altertum, von ca. 3500 v. Chr. bis 476 n. Chr.(Untergang des weströmischen Reiches);

2) das Mittelalter, von 476 n. Chr. bis 1492 n. Chr. (Ent-deckung von Amerika);

3) die Neuzeit, von 1492 n. Chr. bis 1789 n. Chr. (fran-zösische Revolution);

4) die neueste Zeit, von 1789 n. Chr. bis zur Gegenwart.

Aufgaben (zur mündlichen und schriftlichen Lösung):

1. Was bedeuten die Ausdrücke: Geschichte? Kultur?

2. Welche vier Stufen kann man in der Entwicklung der mensch-lichen Kultur unterscheiden?

3. Warum steht der Höhlenmensch am tiefsten?

4. Welche Fortschritte machte der Mensch, als er zur Jagd —zur Viehzucht — zum Ackerbau überging?

5. Wie lernte wohl der Mensch das Feuer kennen?

6. Wie verschaffte er es sich?

7. Welchen Nutzen brachte es ihm?

8. Was hat den Menschen zum Ackerbau geführt?

9. Warum ist der Ackerbau die Grundlage der Kultur?

10. Wer waren die Pfahlbauer? Welche Fortschritte machten sie?

11. Wo findet man heute noch Pfahlbauten oder ihnen ähnlicheAnsiedelungen ?

12. Welche Zwecke verfolgt der Staat?

13. Was heisst arbeiten?

14. Welchen Sog-en bringt die Arbeit? Beispiele.