ÖO

Von Dem Ha u ptw ort e.

tausend Verwundete und sünfbundert Todte. En trouverai-je troisde loués et dix de blâmés? soll ich nur drei finden, welche ge-lobt werden konnten, und zehn, welche getadelt werden mußten?8ur mille habitans, il n’y en a pas un de riche. En voilàun (/'expédié. En voilà deux de brûlés.

Mehrere gestatten diesen Gebrauch von de einzig unter der Be-dingung , daß, wie in den angeführten Beispielen, das Fürworten vorhergehe.

а. Es kommt noch folgende (dem Lateinischen nachgebildete)6énitif-Form vor:

II n'est pas.d’un honnête homme de parler de la sorte,es geziemt sich für einen rechtschaffenen Mann nicht, so zu sprechen,II est de notre devoir de' secourir les pauvres, es ist unserePflicht, die Armen zu unterstützen. 11 est de son intérêt de fairecela, eS ist sein Vortheil, dieS zu thun. II est d’usage — il estde principe que etc., es ist gebräuchlich — es ist ein allgemeinangenommener Grundsatz, daß u.. s. w.

5. Eorce, das etwa in der Bedeutung von Menge oderviel vorkommt, hat kein de nach sich. Z. B. :

Elle a force pierreries, fie besitzt eine Menge Edelsteine.

б. In einigen Redensarten wird unser ein durch den Thei-lungsarttkel ausgedrückt:

Nous aurons de l’orage, wir werden ein Gewitter bekommen;il y a de la différence, es ist ein Unterschied; il y a du mal-entendu dans cette affaire, es herrscht ein Mißverständniß in dieserSache; il y a de I équivoque , es ist hier eine Zweideutigkeit.

Drittes Kapitel.

Von dem Hauptworte.

Erster Curs.

Erster Abschnitt.

Bon der Mehrzahl.

§. l.

Allgemeine Regel:

Man bezeichnet die Mehrzahl der Hauptwôeà (so wie auchder Beiwörter) durch ein s. Z. B. le garçon flHr Knabe, lesgarçons; la fille, das Mädchen, die Tochter, les iMes; l'écolier,der Schüler, les écoliers.

Ausnahmen von dieser Regel:

1 ) Diejenigen Hauptwörter, welche in der Einheit auf ein s,.x, z enden, bleiben in der Mehrzahl unverändert. Z. B. le fils,