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Lancasier's und Bell's System

Seefahrten finden sich im 3. Bde. von Hakluyt's und im 1. Bde. von Purcha'rReisewerken. (Vgl. .Nordpolexpedition und Parrv.)

Lancaster'S und Bell's Sofien, einer verbesserten Schuleinrichtunghat in England und Frankreich so viel Aussehen gemacht und in der vornehmenWelt so eifrige Beförderer gefunden, daß es jetzt in Europa überall, wo die Theil-nahme für die Volksschulen angeregt ist, zur Sprache kommen muß. Dieses Sy-stem, dessen Ursprung in Indien zu suchen ist, wo es der Reisende della Valle schonim 16. Jahrh, kennen lernte, besteht in dem Kunstgriffe, die Schule mittelst derSchüler selbst zu halten und mit einem verhältnismäßig geringen Kostenaufwandeeine ungewöhnlich große Anzahl von Schülern (Lancaster hatte 880 beisammen undwill es nüt 1000 Schülern ausführen) in Einem Lehrzimmer unter Einem Lehr-meister zu gleicher Zeit und, wie die Erfinder hinzusetzen, mit dem besten Erfolgezu unterrichten. Die ganze Anzahl der Echtster wird in eine Menge kleiner Elastengetheilt, und jede derselben durch einen großem Schüler in den nöthigsten Fertig-keiten (Lesen, Schreiben, Rechnen und Memoriren eines Relizionsbuchs) so weitgeübt und abgerichtet, als dieser sie selbst vorher von dem Lehrmeister erlernt hat.Solche Schulgebülsen oder Unterleh'-er heißen Monitors, und haben ihre Elasse(ungefähr 10 Schüler) auf einer Bank, oder, wie Bell es angeordnet hat, in einen,Halbkreise stehend, vor sich. Die geübteste» und moralisch zuverlässigsten Schülerführen als Obergchülfen oder Gcneralmonitors die Aussicht über diese Unterlehi erund deren Elasten. Andre Gehülfen besorgen den kleinen Dienst der Schulpolizeiund guten Ordnung, einer das Aufzeichnen der Abwesenden, ein andrer das Lini-ren der Sckreibbücher, ein andrer das Austheilen und Aufbewahren der Schiefer-tafeln u. s. w. Dieses ganze Triebwerk vollendet, bei einer zweckmäßigen, jedeStörung einer Classe durch die andre verhütenden Eintheilung des großen Schul-zimmers, ohne ungehöriges Geräusch und in genau abgemessener, pünktlicher Auf-einanderfolge der Geschäfte, jede Aufgabe, die der Lehrmeister vorder dein Gehülfenvorgemacht hat. Ein streng gehandhabteS Erstem von Strafen und Belohnungen,die theils körperlich, theils auf den Ehrmeb (EhrenbilletS, Verdienstorden, Schand-zettel, Pranger) berechnet sind, hält die Masse der Kinder in guter Zucht. Allesgeht und wirkt zum Zwecke, wie die Arbeit m einer Fabrik, wo jeder Arbeiter einenTheil des Fabrikats fertigt und der Meister nur anordnet, oder wie in einer niili-talrischen Heerschar, wo das Commando von, General durch die Unterbefehlshaberbis auf die einzelnen Abtheilungen der Gemeinen herabläuft und maschinenmäßigvollzogen wirk. Der Lehrmeister unterrichtet nur die Gehülfen, wacht über denplanmäßigen Gang des Ganzen und handhabt die Zucht; nebenher gibt er nochJünglingen, die ihm seinen Unterrichtsmechanismus absehen, um ihn künftig alsLehrmeister in eignen Schulen nachzumachen, methodische Fingerzeige. UnstreitigVerdient die Ordnung, Pünktlichkeit, Sorgfalt und streng geregelte, sich gleichblei-bende Thätigkeit, in der mehre Hunderte von Schülern in einem Zimmer nützlichbeschäftigt werden, eine achtungsvolle Anerkennung; auch hat die außerordentlicheWohlfeilheit derselben (zur Ersparung des Papiers werden die ersten Übungen in,Schreiben aus Tischen gemacht, die mit Tank bestreut sind) die Theilnahme derStaatsmänner erregt, denen auch die mil'.rairische Zucht recht angemessen schien,um die Kinder aus der Hefe des Volks an ein gesittetes und gesetzmäßiges Betragenzu gewöhnen. Die Ehre der erste» Erfindung gehört den, 0. Andreas Bell, einen,engl. Geistlichen, der als Aufseher einer Waisenschule in Ostindien auf die Idee,Anfänger durch geübtere Schüler unterrichten zu lassen, gekommen war und sievon 17 )0—06 in dieser Anstalt (zu Egmore bei Madras ) angewendet hatte. Dernach seiner Rückkehr an die ostintische Compagnie darüber von ihm erstattete Berichterschien 1707 zu London im Druck, ohne besondere Aufmerksamkeit zu erregen.Zm folgenden Jahre eröffnete aber Zos, Lancasier, ein Quäker, in einer Vor-