Natruin

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denn wünsch«, muß daher nicht sowol auf die Hervorbringung von Dingen über.Haupt als vielmehr auf die Hervorbringung solcher Dinge gerichtet sein, welche zu-gleich Güter sind, und sie muß in dieser Hinsicht durch Gesetze dahin zu wirken su-chen, daß auf der einen Eeste der Kreis der Zwecke möglichst erweitert werde, zuderen Erreichung die im Besitze des Volks befindlichen Dinge anwendbar sind, undauf der andern Seite die Tauglichkeit dieser Dinge zur Erfüllung bereirs bekannterZwecke immer mehr vom Volke anerkannt werde. Die Theorie des Nationalreich-thums heißt Nationalökonomie. Käl.

Nationalversammlung, s. Frankreich .

N o r i v i t ä t st e l l e n, s. Horoskop.

Natorp (Bernhard Christian Ludwig), königl. preuß. Oberconsistorialrathund Ritter des rothen Ad'erordens 3. Classe, lst ein uni die Bildung des Schulleh-rerstandes >md um die Verbesserung des Schul -- und Unterrichtswesens verdienterMann. Luchsn als Prediger zu Essen in Westfalen machte er sich nicht nur durch„Predigt?»" ( 1803 ) „nd „Entwürfe zu Predigten" (1806) als einen helldenkendenprakt. RcligionSlehrer bekannt, sondern er begann auch durch „Die kleine Bibel,zunächst für die erwachsene christl. Jugend" (Essen 1802, 2 Thle.), seine rühm-liche Wirksamkeit für den oben angedeuteten Zweck, die er in einem erweitertenKreise als königl. preuß. Consistorialrath zu Poistgm seil 1800, und als Obercon-sisiorialrath seit 1816, mit unermüdetem Eissr fortsetzte. Seine „Kleme Schul--bibliothek", ei» geordnetes Verzeichnis auserlesener Schriften für Lehrer o» Ele-mentar-- »nd niedern Bürgerschulen (5. Aufl., Duisburg und Essen 1820),zeugt nickt nur von seiner Bekanntschaft mit der pädagogischen Literatur, sonderndie beigefügten kurzen Würdigungen empfohlener Bücher lassen auch in ihm einengründlichen Beurtheilet der pädagogischen Leistungen erkennen. Sein „Grundrißzur Organisation allgemeiner Stadtschulen" (Duisburg 1824) und , Brieew,chseleiniger Schullehrer und Schulfreunde" (Duisburg 1812 — 17) stellen l.'hrr steheund anziehende Ideale guter Schulen, zweckmäßiger Schulest» ichtungen, Schul-feierlichkeiten und für ihren hohen Lehrerderuf begeisterter Lehrer aus. Er warauch Einer der Ersten, der mjt dem Bell Lancasterianismus, dem gegenseitigen Un-terricht (s. Lancaster), die deutsche Schallehre bekanntmachte in der Schrift:„Ein einziger Schullehrer unter 1000 Kindern in der Schule, v, Ios. Lancaster;aus d. Engl ." (1808), der später, 1817, eine andre Lchrist: „Andreas Bell undIos. Lancaster", folgte. Auch durch dst Würdigung dieser jetzt so beliebten und hierund da überschätzten Nothlehrwcise bewies sich N. als einen ruhigen PrüferDesfen,was zum Wesen einer guten Lehrart crfodert wird. Nachdem er schon 1817 überGesang in den Kirchen der Protestanten einen schätzbaren Beitrag in s. „Beiträ-gen zur Veredlung unserer kirchlichen und häuslichen Andachten" (Kr's ld 1805)gegeben hatte, sorgte er auch durch seine „Anlest, zum Unterricht im Singen fürLehrer in Volksschulen" (2 Abth., 1818 — 20) und durch sein „Lehrbüchlein inder Singekunst' (2. CursuS 1820) für die zweckmäßig? Erlernung »nd Einübungeines guten Gesanges in Volksschulen. 11.

Natrum (vgl. Alkali) bezeichnet das kohlensaure Natrum, cS mag nun

1) durch Reinigung des aus der Erde und aus Seen sich bildenden Natrum?, oder

2) des durch Verbrennung der Seegräser auf einigen schottischen und den Scylli-inleln, Norwegen , gewonnenen Kelpg, oder der aus den Fucusarien dargestelltenVarechsoka, oder 3) der spanischen Barilla oder aus der rohen Soda dieser Ge-wächse, oder 4) durch Zerlegung des Glaubersalzes oder des salssauren Natrumsbereitet sein. Sind die Arten der rohen Soda durch Auflösung von beigemengtenerdigen Theilen, oder von der beim Verbrennen zurückgebliebenen Kok'e, oder durchKrystallisation von fremdartigen Theilen befreit worden, so ist das R suliat immerbasisches kohlensaures Natrum.