JUSTIFICATIVES.

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On pourrait aussi, pour parer à bien des inconvéniens, arrêter quele titre d’élève de l’Observatoire serait incompatible avec celui d'aca-démicien j que pour remplir les places d’élèves, il faudrait être pré-senté par le directeur et approuvé par l’Académie ; que ces places neseraient amovibles, sur les plaintes du directeur , qu’avec l’aveu del’Académie; enfin , que dans le concours pour une place dans la classed’astronomie, le directeur de l’Observatoire ne pourrait pas présenterseul un de ses élèves, ni lui donner sa voix (i).

On fera peut-être cette objection contre l’établissement proposé :Puisqu’il y a plusieurs astronomes académiciens logés à l'Observatoire,à quoi bon y mettre des élèves qui certainement n’observeront pasmieux?

Sans entrer dans une discussion trop détaillée sur cette question (a),je répondrai seulement que des astronomes académiciens n’ont et nedoivent avoir que leur génie pour guide dans le choix des objets deleurs travaux et dans leurs recherches. Les instrumens de l’Observa-toire sont a leur disposition pour s’en servir quand bon leur sembleçt pour telle observation qu’il leur plaît de faire. 11 n’y a que des élèvesdont on puisse diriger les pas et à qui il convienne de dire : Vousferez telle observation plutôt que telle autre. C’est en cela même quedes élèves deviennent utiles.

4°. Formation d’une bibliothèque (l’astronomie. I ne bibliothèqueou seraient rassemblés tous les ouvrages qui ont rapport à l’astronomie,ne peut être que bien placée dans un édifice entièrement consacré àcette science. Je sais que ces livres sc trouvent pour la plupart répandusdans les diverses bibliothèques de Paris , mais ils ne sont réunis dans

Çi) Il était essentiel de dissiper l'ombragé que, selon'quelques commissaires,ces élèves devaient causer à l’Académie . r

(2) On ne voulait pas dire ce qu’on aurait cependant fort aisément ptouvé parle fait; quêtant qu’il n’y'avait eu à l'Observatoire que deS académiciens, lesobservations avaient été fort mal suivies et étaient restées plus d’une fois incom-plètes. Chacun faisait comme il l’entendait. Point d’ensemble, point d’accord..C’est ce qui arrive quand il n’y ,a point de chef , qu’on est tous égaux-, et quepersonne n’est subordonné,

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