enogul

Ees andere drij figuren zijnde selue die voerghetoontzijn/ maer die eerste warenduerluchtich sonder leden/ende dese zijn gheciert met alle harenleden: Ende al en hebbick inde gepasseer-de figueren niet ghetoont hoe datmendees leden formeren soude/ dat welckeinder waerheyt seer confuys ende moeye-lijck om in serifte te settene soude gheweest hebben/ soe hebbick alleenlijckwillen die eerste termijnen toonen/ opdatmense wel in zijn verstant prentensoude / ende daerna hebbick in dees tegenwoordige figuere willen toonen/ hoesein dooge comen te stane/ op datmen sienmach mat effect datse doen: Maerhier oöorts (midts dathet/ ghelijck ickgeseyt hebbe / een moeyelücke sake es)zoe sallick een ander maniere formerenmet alle haren leden/ duer doncker li-nien/ ende daer nae sallick de manieresetten nae mijn vermoghen/ om de ter-mijnen van dien leden deen na danderete vindene/ wandt zij wassen alle te sa-me een weynich: maer daer en tuschenes wel te considereren/ hoe dat dees vaseen dit capiteel aen deen sijde inne crim-pen ende aen dander sijde wtwassen/ endedat selue moetmen daer nae wel in me-morien houden/ op datmen in dees na-volgende lesse eerst wel geinstruert syvan tghene datmen maken wilt/ Wantvorwaer die theorike staet int verstant/maer die practike leyt inde handelinge.Daeromme wast dat die alder verstan-dichste schildere leonardus vinci / nem-mermeer ghepayt en was van eenichdinck dat hy maecte/ ende seer lutterwercken brocht hi tot perfectien/ wanthi seyde dickwils dat dit die cause was /te weten/ dat zijn handt synen verstandeniet voldoen en coste. Ende aengaende my/soudick doen gelijck hy/ soe en haddicknoyt oft noch en soude / laten wtgaeneenige van mijnen dingen: want om diewaerheyt te seggene/ watick make oftscrijue/ ten vernoecht my niet: Maer ge-lijck in dveghinsel van mynen vierdenboeck geseyt es/ hoe dat ick het cleynetalent/ dwelcke my de goetheyt God-belieft heeft te gheuene / hebbe lieuerwillen in dwerck setten/ dan ond deerdete laten verrotten sonder enige vruchtEnde al en sallick den cutieusen niet hel-pen/ om den gront ende die perfectie vanallen dinghen te rakene/ zoe sallick tenminsten de leeriongers helpen die daerniet oft lutter af weten / want dit is al-tijt mijn wterste meyninge gheweest.

Van der Perspectinen