80 Zeit der Reformation und Gegenreformation.

der Bürgerschaft selbst; und auch hierin bietet die GeschichtePforzheims ein Beispiel, das für ganz Baden von Be-deutung wurde und anregend weiter wirkte. Wie derMarkgraf die Klöster in ihrem wirtschaftlichen Besitzstandgeschmälert hat, so hat die Stadt selbst das Monopol aufdie Schule der Kirche bzw. den Klöstern entzogen. TiefesMonopol der Kirche auf die Schulanstalten wirdin Baden nicht durch den Staat, sondern durch dieGemeinden erschüttert. Es macht sich das Bedürfnisnach Schulen geltend, die von den Klöstern unabhängig sind.Und an der Spitze dieser Bestrebungen von denkbar größterTragweite finden wir die Stadt Pforzheim , deren Gelehrten-schule nicht für Baden allein, sondern für Deutschland , jafür die gesamte Knlturwelt Bedeutung gewonnen hat. Überdie Zeit und die näheren Umstände der Gründung dieserSchule wie über ihre Einrichtung und Entwicklung fehlenuns leider alle Nachrichten. Das wenige aber, was wiraus indirekten Anhaltspunkten erschließen können, zeigt unseine hohe, bedeutungsvolle Blüte der Anstalt, der eine statt-liche Reihe führender Geister in dieser entscheidenden Zeitihre erste Bildung verdanken. Berühmte Lehrer waren:Georg Simmler, Johann Unger, Jakob Wimpheling, JohannHildebrand, Gerhard List, Nikolaus Gerbel u. a. Zu denhervorragendsten Schülern zählten: Philipp Melanchthon <1507 — 1509), Capito, Schwebe!, Grynäus, Halter, Hedio ,Jrenikus, Wertwein n. a. Die beiden größten Söhneunseres Landes Johann Reuchlin aus Pforzheim undPhilipp Melanchthon aus dem knrpfälzischen StädtchenBreiten, der Urnsosptor dsrnmniao, richten die Augen ihrerZeitgenossen weit über die deutschen Grenzen hinaus aufdie kleine Landschaft am Oberrhein.

Außer diesen seien hier noch folgende namhafte Gelehrteerwähnt, die in nnferm Land geboren wurden oder hier wirkten: