Schluß.

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Häupten: „so ist es jedenfalls nicht gewesen". Denn die Be-wegung und das Werden kann man nicht darstellen, weder inzwei noch in drei Dimensionen, sondern nur die Tendenz dazu;es würde es auch niemand aushalten zuzusehen, wie eine Blumewächst, selbst wenn er die Zeit dazu hätte. In neuerer Zeitbringen die illustrierten Geschichtsbücher, gleichsam in Aner-kennung dieser Erwägungen, mit Vorliebe Abbildungen von altenMünzen, Dokumenten und Gebäuden, meistens unkoloriert. DenndieFarbe eines Dinges ist zwar das, was uns an ihm zuerst indie Augen fällt und doch ist sie das unwesentlichste daran. DasKind aber, welches immer nach den Bildern guckt, lernt nichtlesen. Es merkt sich gleichsam nur die Symbole und spieltmit ihnen ohne zu wissen, was sie bedeuten. So ist es auchein Hauptmangel des Parlamentarismus, daß alle Parlamentebesser aufpassen bei persönlichen Zänkereien, bei sogenanntenZwischenfällen, als bei der langweiligen, aber wichtigen Be-sprechung der Zahlen des Anschlags. Hiermit hängt zusammen,daß Reden, die sich gut anhören, sich meistens schlecht lesenund umgekehrt, daß solche, die sich gut lesen, sich schlecht an-hörten (vergl. Plutarch; Demosthenes 11); jene vertragen alsonicht einen genauen Einblick; diese waren nicht koloriertgenug, um den Hörer zu fesseln. Die eigentliche Ursache aber,warum gerade diese Treppenwitze der Weltgeschichte sich vor-zugsweise dem Gedächtnisse einprägen, ist ebendies, daß in ihnen gewöhnlich irgend eine Tendenz desEinzelnen, oder der Partei, der Sekte, der Nation, des Zeit-alters u. s. w. sich ganz rein ausspricht. Deswegen gefallensie immer wieder und weil sie immer wieder gefallen, lebensie immer wieder auf und werden mit Ehrfurcht behandelt.

„Was sich nie nnd „irgend hat begeben —

Das allein veraltet nie."

Schiller: An die Freunde; Schluß.

Kindliche Gemüter, die noch wenig schmerzliche Bekannt-schaft mit den vielen harten Ecken der Außenwelt gemachthaben, erfinden solche Erzählungen und erfreuen sich ihrer,